摘要：本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点动身，分析了学校开展网络教学的主要意思；剖析了网络教养的开展给学校教学带来的新变更、新特点；最后提出了目前发展网络教学的急切须要关注的几个问题。

要害词：信息时代，学校教学，网络，网络教学，课堂教学

abstract: this article begins with the info-age's requirements to the talent quality structure, the characteristics of network and network instruction, followed with an analysis of the significance of school network instruction. it then analyses the new changes and new characteristics that network instruction brings to school teaching. it finally suggests that several problems should be urgently noticed in carrying out network instruction.

keyword: info-age ,school instruction , network ,network instruction, classroom instruction

有人说代写职称论文，多媒体与信息高速公路是推动听类进入信息时代的两个技巧杠杆。网络的发展，尤其是国际互联网的呈现将信息时代的社会细胞（多媒体计算机和控制了计算机技术的人）连成了一体，实现了人类智慧的连网，并由此创造出全新的网络文明。

不少学校适应时代需要建设了校园网，并连入了互联网论文代写，开端了网络教学的尝试。开展网络教学有何意义？它对学校教学将会带来什么影响？当前开展网络教学应留神些什么？本文想就这些问题作初步的探讨。

1、 开展网络教学是学校教育面临信息时代的必定抉择

教育是一个工业?论文，其产品的好坏需要社会的测验。咱们不能脱离社会大环境来讨论人才的素质结构及其造就模式。同样，网络教学是信息时代的产物，我们对网络教学的探讨也必需从信息时代的特点谈起毕业论文。

信息时期特点能够概括为以下多少点：

1、"知识膨胀"，信息量大；
2、常识更新速度快；
3、人才竞争激烈。

这对信息社会的教育提出了更高的要求：

1、拥有发散性思维、批评性思维和发明性思维，即具备高度创新能力的创造型人才，而不应该是只接受知识、只会记忆和背诵前人教训、不擅长创新也不敢于创新的知识型人才。

实在，翻新是任何时代、任何国家、任何民族"提高的灵魂"，在信息时代，因为竞争的激烈，对人才的立异素质的要求显的犹为迫切。

2、培育的人才要学会认知，具备信息的获取、分析和加工的才能，即信息能力。这是信息社会所需人才的最重要的知识结构跟能力素质。

信息社会知识多、更新快，学习者必须"有挑选地学、不断地学"，想从老师那里学点知识以"一劳永逸"已经不可能了。"授之鱼，不如授之以渔"，理智的取舍应当让学生学会如何学习，学会如何在信息的大陆中寻找到本人需要的知识，如何应用各种认知手腕以一直取得新知，使自己与时代同步。

3、具备完善的终身教育体制。

信息的高速更新，一方面需要学习者学会认知，另一方面需要社会构建完美、方便的毕生教育系统，使人们可以不受时空限制自在的接受教育、进行知识更新。

4、教育要大幅度地进步教学品质和教学效益。

同样因为信息之多、更新之快、人才竞争之剧烈，对教育除了有人才素质构造的请求以外，还要求其内容迷信、方式优化，使学习者可以优质、高效地接收教育。

综上所述，信息时代一方面对教育的产品即人才的素质结构提出了特别的要求；另一方面对教育的程度及受教育的机会和方便水平也都提出了更高的要求。

由于计算机和网络，我们步入信息社会，同时，计算机和网络也为信息时代的教育供给了强有力的支持。

宽带网络与服务器及多媒体盘算机相连，存在以下特色：

? 资源共享
? 享受服务不受时空制约（服务用具备记忆功效且24小时服务、网络四通八达）
? 可疾速传输多种媒体信息（宽带网与多媒体计算机配合可以传输各种媒体信息）
? 多向交换（信息的多向传输）

这些特征用于教导当前，可认为教育带来以下利益：

1、 教育信息的共享（资源增值）2、 不3、 受时空限度（受教育的机遇增多代写毕业论文，4、 学习更加便利，5、 便于全民教育、终言教育的实现）6、 多媒体多感官刺激后果好7、 超级衔接，8、 沟通便捷，9、 便于协作、协商、求助
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