中小学校园网络作为一种在中小学 利用 的局域网，有其特定含意和运用范围，概括起来有四个方面的典范应用：第一，校园网是为学生 学习 活动服务的，是一种学习工具。她岂但是学生与别人之间的交换工具，同时也是学习资源的供给者，有利于学生进行摸索学习和合作学习。第二，校园网是为教师的教学和科研活动服务的，如提供教学资源、辅助教师备课，参加课堂教养活动跟支撑教师再学习活动等。第三，校园网是为学校 教育 教学治理服务的，如帮助学校的学生学籍管理、人事管理、财务管理等。第四，校园网是沟通学校与外面的窗口，应用她既能够从校外获取各种信息论文代写，也可以向外宣布各种信息。综上所述，咱们可以将校园网定义为：一种为学校学习活动、教学活动、科研活动和管理运动服务的校园内局域网络环境毕业论文。且它是建构在多媒体技术和 古代 网络技术之上并与因特网衔接的。 对校园网建设来说职称论文，其应用是目标，网络环境是基本，网络教学资源是中心，而人员培训与网络保护是保障，如图1所示。评估一个校园网的胜利与否，可从下面四个环节(以下简称校园网络四因素)来考虑：网络环境建设、网络畅通保障机制、网络教学资源和网络应用。因而，一个学校在设计校园网时，也应从这四个环节去斟酌，缺一不可。而传统的网络建设只是指网络环境建设这一个环节，忽视了其它多少个环节。 目前 ，校园网的建设与应用被越来越多的中小学视为实现教学改造，进步教学品质以适应 时期 对人才造就需要的要害。然而，良多中小学对校园网建设的计划不完全，仅停留在底层的硬件环境阶段，所以未免造成今天我们看见的种种 问题 。如： ? 器重硬件投入，鄙弃软件资源建设。占有关考察显示，大局部的计算机教导资金投资在计算机硬件环境上代写毕业论文，软件的资金投入远远低于计算机硬件的投入，而教师培训的资金投入更是微不足道。不少学校在网络硬件设施上不惜破费上百万、上千万，在各种软件资源（如网上教学平台、学校业务管理体系、各种多媒体教学课件、信息数据库等）的建设上却不肯花钱，造成软件资源的重大缺乏。 ? 大多数中小学教师的盘算机程度分歧请求。据有关调查表明，学科老师中从未取得过计算机常识的占总人数的约60％以上，而可能在学科教学中发展计算机辅助教学的比例更小。 ? 缺乏网络专业技术人员。因为网络技术属于高新技术，控制这一技术的人员还远不能满意 社会 须要，因此学校中缺少网络专业技巧职员来维护网络。校园网建成却无奈保障它的畸形应用。 ? 校园网的使用效率低下。因为对软件资源建设和先生计算机技术培训的疏忽，建成的校园网装备闲置，没人用，也没资源可用，计算机只作为一般的文字处置工具。校园网基本就是一种陈设，不充足发挥其应有的作用，使用效力极低。 本文从校园网络环境建设、校园网络保障系统、教学资源和校园网络应用等四个环节来探讨校园网络建设策略。其目的是：第一，在宏观上掌握准确的校园网络建设方向，制订卓有成效的建网、护网和用网的实行计划；第二，在微观上切实保障校园网的顺利建成并施展其应有的作用，实现增进教学改革、培育信息社会所需人才的终极目的。二、中小学校园网络的基础框架
依据中小学校园网络的四类典型应用即可断定中小学校园网的根本框架，如图2所示。它是一个由若干个多功效教室、若干个计算机网络教室、一个虚构图书馆、一个办公网、一个信息核心和一些其余应用形成的局域网络系统代写职称论文，并通过一个边界路由器与因特网相连。由图2可见，校园网不是一个自运作和自关闭的系统，也不是一个对因特网完整开放的系统，而是一个在与外界交流信息进程中坚持绝对独破的网络系统。其中学校办公网、虚拟藏书楼、 电子 备课室和计算机网络教室等个别各自为一小型局域网，由一台(或多台)服务器与若干台微机工作站组成。
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