目前 中职学校计算机学科的教学中，多媒体机房的使用状态很难与教学要求相适应。平时实际作业的上交，教学进程中的摸底测试和期中、期末的考核的实行都较艰苦，分析起因有以下方面：
    (1) 计算机机房使用率高、负载量大。中职学校器重实践性教学，除了计算机、 电子 商务等专业开设了较多的计算机课程外，其他专业也全体开设计算机基本课程并要求通过操作工中级考据，班级、学生数多。机房天天六节课满负荷运行且同一机房承当多门课的教学义务。使机房的管理和维护带来难题，也给计算机课程教学的组识和管理增加了难度。
    (2) 盘算机考察的筹备跟上交占用了较长的时光，为考核的组织增添了难度。
    (3) Flash动画制作、网页制造、图形图像处置等课程的作业容许屡次的修正，有时须要多个课时的时间才干实现，经常在其余班级同窗使用或管理员的保护时被删除。
2.2  现有作业递交方法的特色
    现在中职学校学生递交方式，时常采用FTP传送，网上邻居传送，QQ文件传送和专用多媒体网络教室软件传送等方式。
    (1) FTP传送：FTP采用用户名和密码登录的方式，每个学生拥戴各自的账号，平安性好。教师需要预先为每个学生，不同科目设置存取门路和账号，工作量大，管理不便。
    (2) 网上街坊传递：采取网上邻居进行作业的上交简略易行，只要老师设置网络完整共享。但因为学生共用统一文件夹，并存在雷同的可读写的拜访权限，保险性差，学生轻易剽窃别人功课，或将他人文件歹意删除。
    (3) QQ传送：腾讯公司的QQ软件是已经成为计算机用户进行网络交换的必备工具，聊天、文件传送、网络硬盘等功能都为大家所爱好。但其文件传送功能只能满意挚友间较少量文件的传送，难以合乎学生同时递交作业的请求，且QQ软件须Internet网的支持，给课堂教养的治理增长难度。
    (4) 专用的多媒体网络教室传送：当初各学校的多媒体网络教室，个别都装有网络教室软件，如优网 科技 的极域多媒体教室、凌波多媒体网络教室等等，都实现文件的提交和发布功效，凌波软件还供给了文件收取。但不支撑已提交文件的阅读和再下载，在学活力所有驱动器都使用还原精灵还原维护的情形下，学生缺乏作业常设存放的场合。同时，网络教室软件将回收的作业寄存在以学生气计算机名命名的文件夹下，教师之间进行交接时须即时将对应 内容 挪动保留，先生批改作业较不便利。因而，教师们时常使用它进行作业的宣布，而很少应用它进行作业的回收。

 

2.1 学校多媒体机房使用和教学要求状况分析

1 引言
    在 古代 教育 中，特殊是职业教导的计算机学科的教学过程中，学生的实践操作才能是体现教学品质的主要方面，计算机专业课的 测验 和职业技巧鉴定都包括实践操作考核局部。为攻固和强化学生的实践操作能力，在传授计算机 实践 常识的条件下，实践操作部门的教学往往采用教师实例演示和学生计算机操作实践相联合的方式，对学生作业的管理和检讨是测验和坚固教学后果的重要手腕。

2 体系开发必要性剖析

 

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