前言：
近几年，高等教育在改革和发展中取得许多可喜的成果。然而，我们也应清醒地看到，在人才培养工作中也出现了一些新问题，特别是教学实习，这一理论联系实际的重要教学环节，受各种因素的影响，困难越来越大，已成为目前教学工作中比较突出的薄弱环节，直接影响了人才培养质量。如何在新的形势下加强这一工作，提高人才培养质量，是我们面临的一项紧迫任务。长期以来，我国高等教育一直沿袭“课堂教学为中心”的教育模式。为了培养大学生的专业实践能力，高等学校普遍采取了一些近乎相同的培养方式，如安排实验、上机、建立工程训练中心，组织社会调查，安排认识实习、生产实习、毕业实习和毕业设计（论文）等。
随着高校扩招，企业改制，校内实践教学条件和校外实践教学资源逐渐紧缺，不少学校开始对实践教学活动进行改革。目前，最具代表性的教学改革成果就是“

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