传统的体育教学破费大批的时间用于小规模的课堂练习，这种高耗费、低效益的时空制约型模式将被远程教育攻破。

2. 体育教育实现现代远程教育的构想与框架

远程教育将给体育文明带来革命性的震动，这一刻不会很遥远。

远程教育打破了地区和时间因素对教育遍及的羁绊。新的教育目标，归根结底是实现和发展在现代环境中的民众教育（Mass Education）。以网络为主要特征的现代远程教育正在对关闭的传统办学模式履行着一个优化挑选的法令，即一个不能提供融入生涯的，便利、敏捷、优质的远程教育的学校, 终将走向萎缩之路。
在知识经济社会中，教育和体育都将成为特别产业，在经济社会中施展作用。它们不仅是社会人力资源开发的支柱，而且成为社会产业结构调剂、变更的要害所在。现代远程教育在寰球的发展实际已超过了人们的设想，以网络化电子平台为骨架的网络小学、中学、大学教育正日益形成。在将来的三年，中心政府将集中投入相称数目的资金，并普遍汲取处所、企业、个人的资金和力气独特完成现代远程教育框架的构建。到2010年，目的使现代远程教育在国家教育体系中构成主体范围，根本造成开放式教育网络为主体的教育网，构建毕生教育体系和学习化社会。然而，中国长期形成的体育专业教育传统模式，不能满意信息革命发展到知识时期对体育的要求。

1.1 中国远程教育的发生与发展

网络课件开发是一种全新的备课模式，通过网络课件设计工具，并在与相应资源库的支持下，可完成多媒体课件疾速天生、可移植、可交互的要求。包括网络课件开发工具、多媒体网络课程资源、网络课件开发模板库。

中国远程教育的发展，使体育也提出了对现代远程教育的需要。人类利用想象力使网络电子工具服务于教育，正在建立一个全球性的学习社区。在这个社区里，理当有传布体育文化的一席之地。为此，华南师范大学开端斟酌率先在中国实施体育远程教育的计划。

Abstract:

2.4现代体育远程教育治理系统

1.4 远程教育手段促进体育教育的改革与发展

体育被认为是信息更新最快的范畴之一。通过网络互动教学，可以更正确地懂得海内外教学情形，把各种体育声像及图文材料及时展示到学生眼前。体育学科本身的发展趋势决议了相称一局部更新内容须要数字化交互式的动态演示教学，这是惯例教学手腕无奈实现的。

现代体育远程教育实行中值得留神的一点就是，体育远程教育并非传统体育教育的数字化和网络化，远程教育依附教学支持平台来发展远程教学运动，其终极目标是支持多种教学模式，特殊是以学生为中心的"个性化"探索式和协作式教学模式，以培育发明性人才。因此，在教学的授课、学习、作业、答疑、测试等诸多环节中，必须采取专用的体育网络教学支撑平台来使这些活动得到基本保障，防止简略的"课本搬家"。
华南师范大学体育迷信学院是中国"211工程"建设的大学中独一有体育学科立项的单位，2000年率先成破古代体育远程教育课题研讨小组，正在建设包含多媒体远程教养资源开发研究室、多媒体远程教导示范教室以及相干的技巧资源体系等一套较为完全、进步、适用的现代化教学环境，为师生们供给培训、学习、研究体育远程网络教学的良好场合。

PE is kind of active education, therefore, the most aspects of distance education is active and could significantly improve the efficacy of the interactive teaching-learning process for PE. Education providers should think much of exploring ways of using Internet active technology to establish MDEPE, and create distance education strategy for PE on a multi-media instructional package, which can be used independently of time and place. For educational development and academic researches, the higher education provision and its revolution in the 21st Century need MDEPE. Distance education for PE should long be an important part of the Institute's agenda. It would, of course, be quite indispensable and practical to realize distance education programs for PE in the world as soon as possible. This study overlooks a brief outline of the coming MDEPE in today's global society.

用来对体育网络教学资源进行分类管理，构建成同一的体育教学资源库，为各类体育网络课件的制造和教学提供强盛的信息支撑。应包括：远程教学管理系统、课程学习管理系统、授课学习系统、考试管理系统、信息查问系统、计费管理系统、数据统计与剖析系统、体质监测系统、运动技术评估系统等。

体育远程教育在实施过程中首先将对从业体育教师进行在职培训。从每年高考体育文化课低分录取就可以看出，体育专业的考生基础单薄，体育教师文化知知趣对偏低，需要持续教育特别是计算机网络技术应用和远程教育的相关教法等方面的进一步培训。中国的体育远程教育首先将发展体育信息资源中心和教师培训网络，进行教师再培训，辅助教师提高其应用教育技术、手段与方式的才能。

2.6体育远程教育的网络课程特色

2.2 体育网络教学系统

1.2 实现现代体育远程教育是教育改造必要内容

跟着虚拟现实技术的广泛运用，体育远程教育把网络教育从二维图象又晋升到一个新高度，即把持人三维空间的"完整环境"。"虚拟事实"更象潜入水族馆之中，而不是透过玻璃橱窗观看。这样，体育老师做示范教技术的传统教学模式会因此匆匆离我们远去。便携式电脑与接在身上微型无线传感器组成的训练反馈系统来准确指点尺度的运动技术动作，传输是合乎学生身材特点的最佳技术。通过网络的即时反馈，学生会同时取得来运动训练、运动养分等自多方面专家的领导，随时可以观看任何世界优良选手的练习与竞赛局面，并可通过网络交互发出讯息。

澳大利亚远程教育专家Latchem（1999）在论文中指出：从中国科举考试轨制可以看出，在常识和智慧的开放学习和自我教学方面中国已经有一千三百多年的历史。而远程教育历史上呈现的最大系统就是中国60年代初举行的广播电视大学。1989年北京举办了第一届国际远程教育研讨会，正式跟上世界的步调。

2.1.1 实时教学系统：播送电视系统、视频会议系统，形象直观，进步效力，师生即时交互在线探讨。

中国事一个人口大国，要变人口累赘为人才资源的上风，需要鼎力发展现代远程教育，实现"穷国办大教育"的奇观。发展现代远程教育是1999年6月13日国务院"深入教育改革，推进素质教育"文件的主要内容，也是国家"教育振兴举动规划"主要工程之一。大学生入学率要从1997年的9.1% ，提高到2010年的15%，实施"现代远程教育工程"，建立"网络大学"被认为是唯一可行的道路，将对中国教育改革和学习革命产生深入和深远的影响。

3. 瞻望

6. 主要参考文献

2.7.3 建立体育远程教学技术培训中心：造就现代远程教育工作者并负责相关知识更新；

2.7.1 完成体育远程教育平台的拓扑构造图（页状、星状、混杂外形定型）；

2.1.3 协作式学习系统：学生本人或学生之间能够通过网络测评和在线讨论，强调自主探索的发明式学习。

The past twenty years is the transition from the Industrial to the Information Age after given the massive impact of technological innovation in most fields of human activity. There has been a significant expansion in the distance education technologies with the potential to improve the quality of teaching and learning. Furthermore, the new computer-based technologies provide opportunities for enhancing the quality of teaching and learning. In recent years distance education has been supplemented by the Internet, and called as Modern Distance Education (MDE). The Distance educators have well embraced new technologies in most of teaching fields than at any other time in history, while the application of Internet to Physical Education (PE) has been primarily piecemeal and rather limited. There appears to exist a "blind spot" in the field of distance education development

开放性：优良的网络信息机能(传输速率) ；体育教师可根据自己的特点形成自己的网络教学方案；网络课程制作和应用主动化、规模化和产业化，可扩展性强。

2.1现代体育远程教育以互联网为主要依托，将远程课程教学与培训、教育服务和教育信息交流等进行充足集成的完整体系。 这一新型网络教育体制应由下列多少种方法形成:

2.7.2树立合适体育远程教育网络运行中心(NOC: Network Operation Center)及网管系统(NMS: Network Management System)，高度器重可扩大性；

网络课程是通过网络表示的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部门：按必定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。(见《现代远程教育资源建设技术标准》)
按现代远程教育对网络课程的要求，体育远程教育存在以下性质：

2.7 实现体育网络课程的利用环境

共享性：可能在广域、局域和单机实现，适应不同终端装备（PC机、信息家电等）访问；请求实
施远程教育进程中，同步多种媒体发行，用户有可取舍性；教学素材可反复应用，资源共享且轻易裁减。

先进性：内容和教学体系先进，体现体育学科的发展方向和时代特征。

前 言

自主性：体现以学生为中央的教育思维，强调自主学习和个性化学习。

交互性：教育不即是宣扬，信息流必需是双向的。

相似体育远程教育的艺术教育已经提供了先行的教训。如对弹钢琴感兴致的人当初已经可以随时随地上网去学钢琴，膏火低廉，后果满足。在提供音乐教育服务的因特网公司中，比拟杰出的有OnlineConservatory.com公司，artdsm.com公司以及gopiano.com公司，网络公司特聘的钢琴老师通过因特网进行即时交流，钢琴先生通过网络可视电话，在异地进行现场指法改正。此前，面对音乐教育在网络的发展，很多传统的音乐教育者还持猜忌立场。但到1999年9月份，已经有800多名来自世界55个国度跟地域的学习者在该公司注册学习。美国新泽西州一名31岁的男子刚通过OnlineConservatory.com公司的"网络钢琴教学法"，学会了弹基础的布鲁斯节奏。他一共才接收了4节课的网上教育，每节课时为30分钟。这种网络音乐教育的最大好处是为学习者提供了"学习的自在"。有了网络钢琴教学后，完整能够自由的抉择训练钢琴的时光。学习吹奏器乐这样精致的操作都已经在网络实现教学，体育教学又何难以超越的阻碍呢？

1. Glenn R. Jones, 网络教育 -----21世纪的教育革命, 高级教育出版社 2000;
2. 乌美娜《现代教育技术》，辽宁大学出版社，2000;
3. 何克抗，建构主义学习环境下的教学设计, K12.com.cn
4. 加涅《教学设计原理》，华东师大出版社，2000
5. Hayes, H. "Models for scholarly publishing in the 20th century". Online-Ed, 1998 22 May.
6. Taylor, JC. "A dual mode model of distance education: The University of Southern Queensland". Open Praxis, Vol 2, 9-13. 1997
7. Garrison, R. 'Computer conferencing: The post-industrial age of distance education'. Open Learning, 12, 2, 3-11. 1997
8. Daniel, J. 'Distance learning in the era of networks: What are the key technologies?' Paper presented at the Pan Commonwealth Forum on Open Learning , BrunEi, 1-5 March. 1999
 

1. 发展现代体育远程教育的时代背景

2.3体育网络教学信息资源系统

现代体育远程教育依靠于现代信息技术，因而它的发展必定带动中国体育信息产业的发展，同时我们也要摸索依照市场机制和工业化理念来发展示代体育远程教育，与电子商务融会，推动体育远程教育和体育产业在中国健康有序的发展，增进国家"全民健身打算"的真正实现。

世界教育发展的三大趋势：1. 网络化与虚拟化；2. 公然化与国际化；3. 自主化与多样化。在传统观点中，"教育"常被看作是一个独立的社会活动范围，"流传"是另一个独立的社会活动领域，"电脑网络"则又是一个独立范畴。但实际上这些不同范畴之间的界线正在日益消散。冲破时空限度的学习方式推进了教育发展，也推进体育教学模式的更新。

目前开设体育技术课仿佛是体育远程教育发展中的重要困难，对此，美国印第安那大学正就此进行深刻研究。2000年9月奥运会体育科学大会期间，咱们拜访世界最有名的远程教育机构--澳大利亚南昆士兰大学远程教育核心时，该中央学术主任Glen Postle教学以为现代远程教育技术可以开设简直任何课程。2000年10月，在北京的"中国及世界远程教育研究会"上，英国一家公司展现体育专业教育的网络课件，显示出互动教育的胜利。

生动性：应用各种现成的多媒体系作工具，如3Dmax、Premier，Flash、Java等动画与视频技术，
使课件及网页更加形象活泼。

1.3 体育教学走向现代远程教育

2.5体育网络课程开发系统

作者：吴昊 胡小明 谭华 黄宽柔

症结词 体育教育 远程教育 网 络

网络教学系统是提供远程教学服务的系统软件，它将网络课程与学校的远程教学服务进行了有机的集成。应包括：信息交换系统，如：聊天室、Email、消息组等、多媒体课程学习系统、辅导答疑系统、功课评阅系统、远程测验系统、虚构试验系统。

2000年10月，北京"第六届中国国际现代教育技术及设备博览会"专题讲演会上，专家们把中国远程教育的发展归纳为三大步：
函授 广播电视大学 以网络为主要特征的现代远程教育。可采用的七大媒体：互连网、电视、电话会议、广播、电子教材、文字教材、面授。 中国现代远程教育工程将是在中国教育和科研盘算机网（CERNET）和卫星电视教育网基本上，采用现代信息技术，并加以改革和发展，使之形成开放式教育网络，构建毕生学习体系。

Key Words Physical Education Distance Education Internet

2.1.2 异步学习系统：师生异时交互。

包括学科文档资料库、学科题库、学科案例库、学科媒体素材库、学科课件库、技术训练库、活动处方库等。

合作性：不光完成师生交流功效，而且可以生生交流。

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