陆大章说，沈诗钧并未得到特别部署——必需修完语文、体育、信息科技、大学生活等通识课程。

　　沈振雄教导诗钧时常会讲故事，但他不讲神话故事，“由于帮不了孩子解决问题”。他常会讲三个故事——第一个故事是龟兔赛跑。第二个故事是哥伦布发明新大陆。第三个故事，是牛顿看到苹果掉到地上，发现了万有引力。

　　从小学到大学，沈诗钧一直在不停“跳级”。2007年他进入浸会大学攻读本科课程及2009年攻读硕士课程之初，本报记者均对其给予亲密关注(详见2007年9月7日及2009年6月9日本版报道)。

　　依照浸会大学的划定，本科课程读三年，硕士课程读两年。沈诗钧在本科阶段一共要修32门课程，其中超过三分之一的课程与数学有关。在硕士阶段，他要修3门研讨院程度的课程，并实现论文。

　　不少家长千方百计找到沈振雄，盼望能得到他的指导。4年来，沈振雄一共接触了50个这样的孩子，有香港的，也有内地的。

　　沈振雄说，和沈诗钧一起做研究的两位教学一位50岁，一位70多岁，这非常有趣也很有挑衅。沈诗钧的将来打算是，第一年做拜访学者，第二年攻读博士学位。

　　沈振雄说，对这些学得快的孩子，要害是父母是否乐意支撑，因为这是相称辛劳的事件。(文/图 本报特派香港记者何涛 实习生徐婉琪)

　　沈诗钧没有让父亲太费心。大学期间独一一次测验不合格的经历在大一——电脑课考了不迭格。两个礼拜后他通过了补考，从此当前对电脑很器重，大三时电脑程序的考试拿到了“B+”。

　　捉住孩子的黄金5年

　　2007年，9岁的沈诗钧被香港浸会大学录取，从小学生一跃而成为大学生。他不仅是香港历史上年纪最小的大学生，今年更仅用4年就读完本科和硕士课程，比规定时间快了一年。

　　8月15日一大早，沈诗钧在爸爸的陪伴下走出家门，年仅13岁的他将前往美国得州农工大学做访问学者，与两位世界顶级的数学家一起做研究。

　　陆大章说，浸会大学决定招收沈诗钧并不轻易。在从前两三年，曾有四五名超过10岁的孩子申请入读，但“咱们斟酌之后仍是决议不收。因为小孩读大学有许多问题，接受沈诗钧是因为他的父母肯做就义。”

　　与美顶尖传授齐做研究

　　8月12日下战书，浸会大学新校区一间会议室，沈诗钧穿一件白色短袖上衣，左边是父亲沈振雄，右边是浸会大学代理校长陆大章，台下是一大量记者。浸会大学专门召开消息宣布会发布——年仅13岁的沈诗钧修完了本科跟硕士课程。

　　家住香港湾仔的诗钧每天上学要破费45分钟——先搭巴士过海，再转地铁，而后步行15分钟。父亲沈振雄先陪孩子上了一年，第二年他外出找工作；在诗钧大四时，他又辞去工作专门陪同。

　　陆大章说，沈诗钧受美国得州农工大学的邀请，将做一年访问学者，与著名学者一起做研究。

　　4年仅一门电脑课须补考

　　沈诗钧仅用三年就多少乎修完全部课程，只剩下宗教、英语和运筹研究三门课程没有通过。今年，他又通过这3门课程，提前一年完成了所有学习义务。陆大章说，香港很少有学生能提前一年毕业。

　　“不这么做没有措施”。沈振雄说家族里有亲戚给予援助。“优良孩子为什么成功的很少？“小孩可能会阅历很多问题，父母却没发觉到。”所以他决定全身心投入。

　　但沈诗钧一路快跑的学习方法，也连续引发争议。有专家指出，沈诗钧应该打好基础功，从小接受全面的教育，不应只着重数学。

　　讲故事是最好的教育

　　沈父秘笈

　　校长称提前毕业不易

　　大学四年，沈诗钧保持天天学习7个小时。课余时光他简直从不玩游戏，不玩微博。“上网会挥霍良多时间。”沈振雄说。

　　沈诗钧也喜欢活动，每周上山漫步，且十分喜欢游泳。

　　多年来，沈振雄始终坚持一个习惯——每天至少与沈诗钧互动谈话15分钟。“最好能听到他的心里话，最主要是帮他理清方向。”

　　环绕其成才之路和造就模式争议未停 父亲称培养秘笈是掌握“黄金5年”

　　沈振雄教育孩子“能学多快就学多快”，主意最初来自与大儿子沈怡谋的一次交谈。目前，18岁的沈怡谋在牛津大学攻读博士，有望明年拿到学位。

　　沈振雄回应说，这种说法是一种误导。他发现，小学课本诗钧一天就可以读完一本。但在学校里，可能要花一年才干读完。“这样很不划算。”

　　沈振雄感到到，孩子是有个体差别的，如果大家都按同样的进度来学，一些孩子的学习兴趣会大大下降。“孩子学得快，你为什么阻拦他？”

　　现在，只管这名“神童”已获得阶段性胜利，但缭绕着他成长之路与培育模式的争议从未结束过。

　　沈振雄说，家长要做的就是让孩子对学习发生兴致。有时候有些事很难做，不要给孩子太难的题，“要让他刚能够做到”。

　　依据世界大学评鉴的材料，得州农工大学被列入世界百大名校之一。在去年数学专业的排名中，德州农工大学排世界第16位，有名的耶鲁大学排第17位。

　　学校没有再收“神童”

　　沈振雄说，沈诗钧用一个暑假就读完了全体中学课程。“应该接受全能教育，但没有理由禁止孩子学得快。”

　　“我不懊悔过”，沈振雄也不以为儿子“学得太快”。“在孩子学习念头最强时，就应当掌握住，而不是等机会过了再去学。”

　　沈振雄说，本人的孩子素来不是蠢才。在小学一年级的时候，诗钧的学习成就并不好，当被发现对数学感兴趣之后，情形才开端好转。沈诗钧也不太爱好“神童”这个称说，他认为这么叫，疏忽了他个人付出的尽力。       

　　如果按才能分班，会不会给孩子贴上了能力标签，让能力强的孩子自豪，让能力差的孩子自大呢？沈振雄说，实在不会。“每个儿童都有天性，数学好不代表什么都好，所以每个孩子的心态都能均衡。”

　　2003年，非典暴发时，正上小学的沈怡谋放假一个月，沈振雄也回到家里，有机遇和儿子谈谈心。沈怡谋说，上学是一件很闷的事，因为老师讲的一些内容，他完全清楚。

　　沈振雄说，假如决定让孩子学快点，家长的牺牲十分大。“我们须要支持孩子，并同他一起去做。”

　　4年前，年仅9岁的沈诗钧被香港浸会大学录取，他是否毕业一直留有悬念。如今谜底终于揭晓——他能入学，且能顺利毕业。

　　在他看来，孩子成绩不好，是心态和行动问题，不是能力问题，其中有一半是父母原因造成的。如果父母不改变，孩子也很难转变。他说，对于有问题的孩子，医治很容易，症结是发现问题的起因。

　　沈振雄说，孩子4岁到8岁是教育孩子的黄金5年。在这5年间，爸爸或妈妈应该有一人不工作，在家全职带孩子。这个阶段重要培养孩子的良好习惯，刺激孩子的学习动机，同时尽早发现孩子的兴趣喜好和专长。4岁之前，孩子没有认知能力，而9岁之后又有逆反心理。

　　“孩子学得快是不是一个问题？如果不是一个问题，那为什么不让他学得快呢？”沈诗钧的父亲沈振雄这样反诘记者。

　　面对簇拥的记者，沈诗钧安静地说：“大学生涯相称空虚和开心，老师和同窗对我十分照料。”

　　这是本报记者第三次见到沈诗钧，与刚入学时比拟，他长高了很多，身高明过1.65米。在新闻发布会上，他显得有些忸怩，但对于媒体的发问，他的成熟度完整不像一名13岁的孩子。

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